La Dra. Gudrun Kausel fue parte de la inauguración del Telescopio Submilimétrico Fred Young, un avanzado instrumento que permitirá estudiar el origen del universo desde el Cerro Chajnantor.

Un importante avance para la ciencia a nivel global se concretó en el norte de Chile con la inauguración del Telescopio Submilimétrico Fred Young (FYST), instancia en la que participó la Dra. Gudrun Kausel, académica del Instituto de Bioquímica y Microbiología de la Universidad Austral de Chile (UACh).

El moderno instrumento científico se encuentra ubicado a más de 5.600 metros sobre el nivel del mar, en la cumbre del Cerro Chajnantor, en la región de Antofagasta, una de las zonas más privilegiadas del planeta para la observación astronómica.

El FYST cuenta con una estructura de 6 metros de diámetro y fue diseñado para operar en longitudes de onda submilimétricas a milimétricas, lo que le permitirá cartografiar el cielo de manera rápida y precisa. Gracias a su avanzada tecnología y a las condiciones atmosféricas del lugar, podrá acceder a ventanas de observación únicas, incluso en rangos de alta exigencia como las 200 micras en condiciones óptimas.

La Dra. Kausel, quien además representa en Chile a la Fundación Alemana para la Investigación Científica (DFG), valoró el rol del país en este tipo de iniciativas. “Chile generosamente ofrece su geografía única para la instalación de este nuevo instrumento en condiciones tan extremas. Se trata de un proyecto académico de colaboración entre universidades de Alemania, Estados Unidos, Canadá y un sponsor privado”, señaló.

Asimismo, destacó el impacto que tendrá este telescopio en el desarrollo del conocimiento científico. “Permitirá que nuevas generaciones de científicos puedan revelar el nacimiento de galaxias y de nuestro universo”, afirmó.

La inauguración reunió a cerca de 100 invitados, quienes participaron en actividades científicas y técnicas, además de conocer en detalle la historia y desarrollo de este proyecto, considerado un ejemplo de cooperación internacional en el ámbito de la ciencia.

El telescopio se emplaza a una altitud incluso superior a la del observatorio ALMA, lo que refuerza el posicionamiento de Chile como líder mundial en astronomía y como plataforma clave para la exploración del universo.

El resultado fue un enfoque de diseño que entiende el color no como un elemento decorativo, sino como una herramienta de integración paisajística y percepción visual.

La intervención cromática del domo más grande del continente americano, desde Canadá hasta la Patagonia, marca un hito en la integración entre arquitectura, paisaje y diseño, gracias al trabajo liderado por la académica de la Escuela de Diseño de la Facultad de Arquitectura y Artes de la Universidad Austral de Chile (UACh), Elisa Cordero Jahr, quien desarrolló una propuesta basada en el estudio riguroso del color, la percepción visual y la identidad territorial valdiviana.

El proyecto no solo representa un desafío de escala técnica, sino también una apuesta por comprender el color como un lenguaje capaz de dialogar con el entorno natural. A través de un proceso de observación sistemática del paisaje, análisis de la luz local y exploración de soluciones visuales, la académica logró transformar una gran infraestructura en un elemento que se integra armónicamente al ecosistema fluvial y urbano de la ciudad.

El color a escala territorial

¿Cómo lograr que una estructura de gran magnitud conviva con el paisaje sin imponerse sobre él? Esa fue la pregunta que guió el trabajo de la profesora Cordero, quien realizó un exhaustivo levantamiento visual desde distintos puntos estratégicos de la ciudad, incluyendo mediciones y registros desde el Puente Cruces, el sector Torobayo y recorridos por el río en kayak. Este relevameinto visual hace parte del proyecto Fondart Nacional “Los Ríos en Colores”, desarrollado por la académica el 2024, el cual cuenta con una serie de colores tomados directamente desde la naturaleza de la región de Los Ríos.

Este proceso permitió comprender las variaciones cromáticas del entorno en diferentes momentos del día y estaciones del año, considerando factores como la humedad ambiental, la luminosidad y la presencia constante del agua y la vegetación.

El resultado fue un enfoque de diseño que entiende el color no como un elemento decorativo, sino como una herramienta de integración paisajística y percepción visual.

“Montes”: propuesta inspirada en el paisaje valdiviano

Tras el desarrollo de bocetos a mano y simulaciones en tres dimensiones con medios digitales, se llegó a cinco propuestas que se presentaron a la comunidad, en un proceso participativo que permitió recoger percepciones ciudadanas sobre el impacto visual de la estructura.

La propuesta seleccionada, denominada “Montes”, se basa en una paleta cromática cuatripartita inspirada directamente en el entorno natural: verde, en sintonía con la vegetación del islote Haverbeck, gris azulado, celeste y blanco, que evocan la atmósfera cambiante de los cielos valdivianos.

La disposición de estos tonos genera un efecto de perspectiva aérea, logrando que el domo parezca elevarse o alejarse según el ángulo del observador, emulando la silueta de los montes a la distancia y disminuyendo su impacto visual en el paisaje.

Uno de los principales desafíos del proyecto fue trasladar muestras cromáticas a pequeña escala a una superficie de miles de metros cuadrados, considerando además la producción internacional de los materiales y la necesidad de asegurar coherencia visual en condiciones reales.

Sobre el resultado obtenido, la académica UACh indicó: “Fue un tremendo desafío trabajar con una estructura tan grande y de un material nuevo para mí. Tengo bastante experiencia en el diseño de color para arquitectura, tanto de fachadas como de interiores, pero este domo gigante superaba todo lo que había hecho hasta ahora. Y justamente fue eso lo que me atrajo del encargo, lo nuevo de crear un diálogo armónico entre una estructura de enormes dimensiones con el paisaje local, todo a través del color”.

· El seminario “Investigación aplicada en nanopartículas 2026: primer encuentro de académicas y académicos del sur de Chile”, busca reunir a e investigadores del sur de Chile para difundir avances y fortalecer redes de colaboración en nanotecnología.

Las nanopartículas son estructuras extremadamente pequeñas que presentan propiedades especiales debido a su tamaño (1 y 100 nanómetros), lo que permite su uso en distintas áreas como la medicina, la industria y la tecnología.

En el ámbito biomédico, las nanopartículas también presentan múltiples aplicaciones, como el desarrollo de sistemas de diagnóstico y terapias dirigidas. Sin dudas, la nanotecnología está transformando la medicina y la investigación científica, y en la región sur del país están surgiendo avances que buscan ser visibilizados.

Un ejemplo de ello es la investigación que desarrolla el doctor Diego Carrillo, académico del Instituto de Bioquímica y Microbiología de la Universidad Austral de Chile (UACh), investigador joven del Instituto Milenio de Inmunología e Inmunoterapia (IMII) e investigador principal del Laboratorio de Oncovirología Molecular, donde se estudian virus modificados que, en lugar de generar daño, pueden ser utilizados como herramientas con potencial terapéutico en el tratamiento del cáncer de colon.

Con el objetivo de dar a conocer estos avances y fortalecer la colaboración científica en la región, la Facultad de Ciencias de la UACh realizará el seminario “Investigación aplicada en nanopartículas 2026: primer encuentro de académicas y académicos del sur de Chile”, el próximo 24 de abril en el Auditorio Hugo Campos del edificio Emilio Pugin de la Facultad de Ciencias UACh, en el Campus Isla Teja, en Valdivia.

El seminario reunirá a investigadoras e investigadores, estudiantes y profesionales para compartir los últimos avances en el estudio de nanopartículas y fortalecer redes de colaboración en el sur de Chile, con el fin de proyectar nuevas iniciativas y oportunidades de investigación en nanotecnología. Entre sus expositores se encuentran el Dr. Leonardo Silva Santos (Universidad de Talca), la doctora en física Judit Lisoni (Instituto Ciencias Físicas y Matemáticas, UACh), la Dra. Caroline Silva (Instituto de Ingeniería Mecánica, UACh), el Dr. Mario Flores (académico del Instituto de Ciencias Químicas, UACh) y el Dr. Diego Carrillo (UACh).

La actividad es organizada por la Dirección de Postgrado de Ciencia UACh, el IMII, la Universidad Austral de Chile y el programa Ciencia 2030 Consorcio Sur-Subantártico.

Este encuentro representa una oportunidad para acercar la nanotecnología al territorio, visibilizar la investigación regional y conectar a estudiantes y profesionales interesados en esta área de la ciencia. Las personas interesadas en participar pueden inscribirse a través del siguiente enlace: https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeDYpW3q6gREx-02CQ2rLZkcsKtanjoRp6OtDnok3Qt6q1GJQ/viewform?pli=1&pli=1

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El encuentro reunió a directores y vicerrectores de postgrado de 23 universidades del Consejo de Rectores.

El Dr. Marcelo Gómez, director de Estudios de Postgrado de la UACh, participó en la Plenaria de la Comisión de Postgrado del Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas (CRUCH), el pasado 9 y 10 de abril en la Casa Central de la Universidad Tecnológica Metropolitana. Durante el encuentro se realizaron talleres para el sistema de Dirección Estratégica para Postgrado 2023-2030.

Durante esta instancia, el Dr. Gómez presentó la ponencia «Experiencia de vinculación pregrado-magíster en la Universidad Austral de Chile», donde abordó el modelo desarrollado por la UACh con la finalidad de compartir la experiencia institucional en procesos articulados de vinculación para estudiantes de pregrado.

En la exposición se destacaron los 79 convenios de vinculación activos con los que cuenta la UACh, donde participan 30 carreras de pregrado y 34 programas de magíster. Al respecto, el Dr. Gómez mencionó que estos espacios son una oportunidad para dialogar entre universidades e intercambiar experiencias sobre modelos exitosos que se desarrollan en distintas unidades de postgrado del país.

Actualmente, desde la Dirección de Estudios de Postgrado se continúa trabajando en un modelo de articulación entre magíster y doctorado para seguir fortaleciendo las trayectorias formativas de los estudiantes.

La convocatoria seleccionó iniciativas de cinco escuelas de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería de la UACh, orientadas a fortalecer las competencias de innovación y emprendimiento en estudiantes.

Un total de 6 asignaturas correspondientes a 5 carreras de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería fueron seleccionadas en el marco de la convocatoria Prototipa FCI 2026 iniciativa que busca fortalecer las competencias de innovación y emprendimiento en estudiantes de pregrado, a través del financiamiento para el desarrollo de prototipos que aborden problemáticas reales.

El programa “Prototipa FCI” provee recursos económicos directamente a asignaturas clave de las distintas escuelas de la Facultad, permitiendo a los estudiantes transitar de la teoría a la práctica. Esto facilita la aplicación de conocimientos, el desarrollo de habilidades técnicas y la generación de soluciones tecnológicas viables, ya sea mediante trabajo colaborativo entre pares o equipos multidisciplinarios.

Para el Decano de la Facultad de Ciencias de la Ingeniería, Dr. Enrique Suárez la participación de las escuelas en esta convocatoria demuestra que existe una motivación concreta para integrar el prototipado y el trabajo colaborativo en la resolución de problemas complejos durante el proceso formativo de nuestros estudiantes.  “Iniciativas como este fondo permiten fortalecer la calidad de la educación en ingeniería, promoviendo metodologías activas donde los estudiantes no solo adquieren conocimientos, sino que los aplican en el desarrollo de prototipos y soluciones con potencial de impacto tecnológico y social” destacó.

Un aspecto distintivo de esta convocatoria ha sido el énfasis en la transparencia y la participación de la comunidad estudiantil, con académicos y estudiantes presentes en la ceremonia de adjudicación.

Las asignaturas seleccionadas por carrera y docente responsable son las siguientes:

“Empezar a volver”, obra del egresado David Ovando Torres, fue reconocida en el Festival Cinélatino de Toulouse, uno de los principales espacios europeos dedicados al cine latinoamericano.

El cortometraje “Empezar a volver”, dirigido por el egresado de la Universidad Austral de Chile (UACh) David Ovando Torres, obtuvo el Premio Courtoujours en la competencia oficial de cortometrajes de la 38ª edición del Festival Cinélatino – Rencontres de Toulouse, realizado entre el 20 y el 29 de marzo en Francia.

La obra, desarrollada como proyecto de egreso de la Escuela de Creación Audiovisual de la Facultad de Arquitectura y Artes, fue distinguida por el jurado de estudiantes universitarios de Toulouse, quienes cada año reconocen propuestas cinematográficas que conectan con nuevas audiencias y aportan miradas relevantes sobre las realidades culturales y políticas de América Latina.

El cortometraje aborda la historia de Rita, una mujer que vive en el sur de Chile tras la pérdida de su marido y su hijo recién nacido durante la dictadura militar. Años después, su hijo John regresa para reconstruir su historia familiar, en un relato que explora la memoria, la identidad y las relaciones intergeneracionales marcadas por la violencia política.

La obtención de este galardón representa un importante reconocimiento internacional para el equipo realizador, posicionando su trabajo en uno de los principales festivales europeos enfocados en el cine latinoamericano. Asimismo, refuerza la presencia del cine chileno en circuitos culturales globales.

En esa línea, el premio también pone en valor el trabajo formativo y creativo impulsado por la Escuela de Creación Audiovisual de la UACh, destacando el vínculo entre creación artística, investigación y memoria histórica que promueve la formación universitaria.

Fundado en 1989, el Festival Cinélatino – Rencontres de Toulouse se ha consolidado como una plataforma clave para la difusión del cine de América Latina en Europa, con una programación que incluye largometrajes, documentales y cortometrajes, además de espacios de encuentro profesional y académico.

La distinción obtenida por “Empezar a volver” confirma la proyección internacional del trabajo audiovisual desarrollado desde el sur de Chile, evidenciando su creciente inserción en circuitos culturales de alcance global.

La Universidad Austral de Chile emitió una declaración pública en la que condenó categóricamente las agresiones sufridas por la ministra de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, Ximena Lincolao Pilquian, durante su participación en actividades oficiales al interior del plantel.

El incidente se registró en el contexto de la inauguración del año académico y un encuentro con investigadores, instancia que —según indicó la institución— busca precisamente promover el diálogo y la reflexión en torno al desarrollo del país.

Desde la rectoría, enfatizaron que la universidad es un espacio abierto a la diversidad de ideas, pero que bajo ninguna circunstancia se tolerarán actos de violencia.

“Defendemos la necesidad de que se expresen diversas visiones sobre el futuro del país, pero no toleraremos acciones que vulneren el respeto entre las personas”, señalaron en el comunicado.

En esa línea, la casa de estudios anunció el inicio de una investigación interna para esclarecer lo ocurrido y determinar eventuales responsabilidades, conforme a sus normativas y procedimientos.

Asimismo, informaron que este compromiso ya fue transmitido a la ministra Lincolao, reafirmando la voluntad institucional de abordar la situación con responsabilidad.

La Universidad Austral también destacó su trayectoria en la formación de profesionales que hoy se desempeñan en distintos ámbitos del país, subrayando que ese rol implica actuar con coherencia frente a hechos que afectan la convivencia universitaria.

El caso ha generado reacciones a nivel nacional, reabriendo el debate sobre los límites de la manifestación y la necesidad de resguardar espacios de diálogo respetuoso en instituciones de educación superior.

En un ambiente de alegría y cordialidad se inauguró la Sala Cuna y Jardín Infantil de la Universidad Austral de Chile, marcando este 2026 un hito institucional con la implementación de un proyecto integrador que reúne a dos niveles educativos bajo un mismo enfoque pedagógico. (Video en Instagram).

Con un espacio renovado y propuesta educativa fortalecida, actualmente poseen 35 alumnos matriculados; 20 en nivel de sala cuna heterogénea (niños y niñas de 84 días a 2 años) y 15 en nivel de jardín infantil heterogéneo, correspondiente al nivel Medio Menor a NT2 (niños y niñas de 2 a 6 años).

Participaron en la ceremonia el Rector de la UACh, Dr. Egon Montecinos; el Prorrector, Dr. Gustavo Blanco; la Decana de la Facultad de Filosofía y Humanidades, Dra. Karen Alfaro; la representante del Senador Iván Flores, Francisca Valdenegro; la Jefa del Departamento de Calidad de Vida, Daniela Llanos; la Directora de la Sala Cuna y Jardín Infantil, Carolina Venegas; representantes de familiares que componen esta comunidad; y equipos de Calidad de Vida, Sala Cuna y Jardín Infantil.

El Rector de la UACh, Dr. Egon Montecinos, destacó que “hoy es un momento de gran felicidad para la universidad, ya que se inaugura formalmente el proyecto de integración de la sala cuna y el jardín infantil. Esta iniciativa comenzó el segundo semestre del año pasado, con el desafío de mejorar la infraestructura, unificar ambos espacios y abrirlos a la comunidad, objetivo que hoy se cumple plenamente”.

Asimismo, señaló que “actualmente la sala cuna cuenta con matrícula completa, mientras que el jardín infantil aún dispone de cupos para la comunidad. De esta forma, se ha pasado de un escenario de incertidumbre para las familias y equipos, a un proyecto consolidado, abierto y con proyección de crecimiento”.

La Jefa del Departamento de Calidad de Vida UACh, Daniela Llanos, indicó que “esta iniciativa da una respuesta significativa a padres y madres que trabajan en la universidad y que necesitan no solo un apoyo de cuidado, sino también un enfoque pedagógico, algo que esté vinculado con la universidad y con un sello ecológico, donde las infancias sean lo más relevante. Es por eso que nos llenamos de orgullo de hoy día darle continuidad a más de cincuenta años de trayectoria del jardín infantil UACh y que no se podía perder”.

Por su parte, la Directora de la Sala Cuna y Jardín Infantil UACh, Carolina Venegas, señaló que “es un hito muy importante para nosotros, ya que estuvimos mucho tiempo trabajando para poder formar esta fusión, para que el jardín y la sala cuna tuvieran un espacio enriquecedor, tanto para las familias como para los niños y niñas a los que atendemos día a día”.

Acompañaron la ceremonia las representantes de las familias que componen la comunidad de la Sala Cuna y Jardín Infantil UACh: Natalia Cortés y Yessica Pérez. Natalia Cortés manifestó que “estamos muy orgullosas y orgullosos de este proceso que estamos viviendo hoy día con la inauguración de la sala cuna y jardín infantil. Reafirmamos el compromiso que las familias de la comunidad de la Universidad Austral tienen por la infancia y principalmente por el cuidado de nuestros hijos e hijas”.

Renovado proyecto educativo

Con más de 45 años de historia, la Sala Cuna para hijos e hijas de docentes y funcionarias de la Universidad Austral de Chile ha colaborado en el proceso formativo de niños y niñas, entregándole una atención integral y complementando la acción familiar, permitiendo así que muchas madres puedan desempeñarse laboralmente con la seguridad del cuidado de sus pequeños.

En la ceremonia se destacó la importante labor que realiza el equipo de educadoras y todo el personal que integran la Sala Cuna y Jardín Infantil, quienes realizan estimulación graduada y secuenciada, respetando los intereses y necesidades individuales de cada niño y niña.

Este edificio, emplazado en el Campus Isla Teja, se enmarca en una propuesta de modernización, sustentabilidad, apertura a la comunidad y ampliación del rango etario de Sala Cuna y Jardín Infantil, con el objetivo de mantener y fortalecer el proyecto educativo, asegurando el cuidado integral de niños y niñas, poder llegar a nuevas vacantes y ofrecer la oferta educativa que tiene el sello de la Universidad a nivel preescolar.

En la actividad la Directora Carolina Venegas, recibió de manos del Rector el primer libro para la «Biblioteca Móvil» de la Sala Cuna y Jardín Infantil UACh, iniciativa que será implementada este año 2026 en conjunto con las familias que integran este proyecto educativo.

Para finalizar el acto, el Rector, junto a las autoridades universitarias, Directora y comunidad del Jardín Infantil y Sala Cuna UACh procedieron a cortar la cinta que marcó el hito de inauguración de estas dependencias.

Se identificaron áreas estratégicas de interés, al mismo tiempo que se abordaron los proyectos en común y el trabajo con servicios y seremías.

El Rector de la Universidad Austral de Chile, Dr. Egon Montecinos, y el Prorrector Dr. Gustavo Blanco, se reunieron con la Delegada Presidencial de la región de Los Ríos, Vicky Carrasco, para entregar un saludo protocolar.

El Rector agradeció a la Delegada Presidencial de Los Ríos por la instancia de encuentro y colaboración: “En esta oportunidad, nos pusimos a disposición de los servicios públicos de la Delegación para seguir aportando al desarrollo de la región, en todo aquello que compete a la Universidad Austral de Chile. Contamos con proyectos en común y compartimos un objetivo central: contribuir al desarrollo de las personas en el sur austral y, en particular, en esta región”.

La autoridad destacó además que durante la reunión se abordó el estado de iniciativas relevantes, como el Museo de Arte Contemporáneo (MAC) y los terrenos destinados al futuro hospital regional: “La promesa de compraventa ya fue enviada al Servicio de Salud Los Ríos, de modo que, cuando el Gobierno lo disponga, se pueda concretar este anhelado proyecto para la región. Estamos muy agradecidos de la Delegada y muy satisfechos con esta reunión”.

La Delegada Presidencial de Los Ríos, Vicky Carrasco, indicó que “agradecemos el saludo protocolar del Rector de la UACh, Egon Montecinos, con quien sostuvimos una amena reunión, revisando brevemente los importantes proyectos que tenemos en común y sobre el trabajo, conjunto que emprenderemos como Gobierno del Presidente José Antonio Kast, con esta importante institución educativa en la región. Agradezco la comprensión del Rector respecto a este proceso de instalación que estamos viviendo, pero no tengo dudas en que junto a ellos y todas las instituciones educativas en el territorio, vamos a avanzar en cosas muy importantes en un corto plazo”.

El Prorrector de la UACh, Dr. Gustavo Blanco, destacó que “ambas instituciones expresaron su voluntad de colaboración por el compromiso público que tenemos con la región. Lo que nos corresponde resguardar, en nuestro caso, es desde el compromiso académico, la formación, la investigación y la vinculación con el medio. Así como también ponernos al servicio de las seremías una vez que estén instaladas, para poder trabajar con ellas en las distintas proyecciones en un trabajo de continuidad, pero también identificar áreas estratégicas de interés común, tanto para este gobierno como para la universidad”.

Durante el encuentro, el Rector UACh le entregó como obsequio a la Delegada Presidencial el libro “La libertad se conquista. Historia de la Universidad Austral de Chile en el contexto universitario nacional” (Ediciones UACh), escritor por el Dr. Fabián Almonacid Z., académico de la Facultad de Filosofía y Humanidades.

Durante todo este año, cuidadoras/es podrán adquirir conocimientos y habilidades para enfrentar de mejor manera los desafíos que impone el día a día en los cuidados de personas con trastornos neurocognitivos. Generar confianza y seguridad en su quehacer y construir redes de apoyo entre la comunidad cuidadora y entre las instituciones públicas, privadas y la academia, buscando mejorar la calidad de su vida y la de las personas con trastorno neurocognitivos que cuidan.

En la inauguración participaron la Directora del Servicio de Salud Los Ríos, Dra. Marianela Rubilar; la Decana Facultad de Medicina UACh, Dra. Pamela Ehrenfeld, la Coordinadora SENAMA Los Ríos, Yecxabeth Lange, la Presidenta y fundadora de la Fundación Alzheimer Los Ríos, Luisa Solar, así como representantes de diferentes unidades de la Seremi de Salud y el Servicio de Salud, organizaciones de la sociedad civil y comunitarias y de universidades de la región.

En la oportunidad, la directora del Servicio de Salud, Dra. Marianela Rubilar agradeció a la decana de la Facultad de Medicina por la colaboración en el desarrollo de esta importante iniciativa y destacó el compromiso con el bienestar de las personas, de su entorno y sus familias, y señaló:

“Valoramos profundamente esta instancia, porque pone al centro el cuidado y el que les cuida. Sabemos que detrás de cada persona que vive con Alzheimer, demencia vascular, demencia mixta, demencia con cuerpos de lewy, pronto, temporal y otras, fuentes de deterioro cognitivo, hay familias, hay afectos y están las personas cuidadoras, que sostienen día a día una tarea muy exigente, silenciosa y humana. Porque cuidar a una persona con demencia implica enfrentar desafíos emocionales, físicos y también en la práctica diaria, en tareas cotidianas y habituales. Por eso como red pública de salud entendemos que no basta con acompañar a quienes viven con esta condición, también debemos acompañar y fortalecer a quienes están a su lado, quienes cumplen este rol y esta labor día a día. Esperamos que cada sesión de este programa, que se desarrollará entre marzo de este año a diciembre, pueda aportar conocimientos, fortalecer capacidades y generar redes que permanezcan más allá de estas jornadas formativas.”

Por su parte, la decana de la Facultad de Medicina, Dra. Pamela Ehrenfeld, aprovechó la instancia para agradecer el trabajo conjunto y sostenido con el Servicio de Salud de Valdivia, y relevó la importancia de la iniciativa. “Sabemos que cuidar a las personas con demencia implica grandes desafíos, no solamente en lo clínico, que bien mencionó la doctora Rubilar. La gama de patologías o de tipos de demencia son amplios, sino que también desde lo humano, desde lo emocional y desde lo social. Generar instancias como estas, es fundamental, porque cuidar también requiere apoyo y herramientas que esperamos obtengan de esta escuela, acompañamiento y también reconocimiento. Como universidad valoramos profundamente, el poder contribuir junto al servicio de salud, al fortalecimiento de estas capacidades en nuestra comunidad, para promover de esta manera una atención más digna, más empática y más integral para las personas con demencia, pero también para sus familias. Esperamos, que esta escuela sea ese espacio de aprendizaje, de contención, de colaboración, que entregue conocimientos útiles, pero que también de confianza y un sentido de red, a quienes cumplen esta tan valiosa labor.”

Escuela de Cuidadores de Personas con Demencias 2026

La escuela que se desarrollará entre marzo a diciembre en diferentes sesiones, nace gracias trabajo colaborativo de la mesa intersectorial de demencia del Servicio de Salud, que dirige la referente técnica en Salud Mental Susan Seguel, de la cual es parte la académica del Instituto de Neurociencias Clínicas de la Facultad de Medicina UACh, Daniela Urrutia como referente académico para el abordaje de los trastornos neurocognitivos.

“Esta actividad contó con un gran apoyo de la Facultad de Medicina que entiende la importancia de estas iniciativas, buscando acompañar la gran labor que significa el cuidar a otros/a.  Una tarea invisibilizada, que muchas veces nace del cariño y dedicación de las familias, pero que sin duda representa un costo emocional, físico y económico para la cuidadora o cuidador directo”, comentó la académica Urrutia.

La sesión inaugural dio inicio con la presentación del taller y la exposición de Terapeutas Ocupacionales del CESFAM Externo Valdivia, quienes hablaron sobre Alzheimer y otras demencias; sus características, tratamiento y pronóstico y sobre envejecimiento y demencias, sus diferencias y factores de riesgo y factores protectores.